儿童画画大全简单漂亮,超级可爱的儿童画作品

时间: 2020-09-10 分类: 儿童资讯

儿童画画大全简单漂亮,超级可爱的儿童画作品

儿童画画大全简单漂亮,超级可爱的儿童画作品

作者:板报网

发表时间:18-06-2016:45

对于孩子们来说,画画是每个孩子都喜欢的,其实画画对于发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着非常大的作用,这一点是我们不能忽视的,儿童画对于很多人来说,表面看来是不讲什么技法的,不讲画理、画法,但是其实是非常有意思的,我们为大家整理了一些简单可爱的儿童画画图片大全,我们一起来走进孩子的世界,感受孩子们的画画方式吧!

图片来源:@儿童画宝库

其实在孩子的眼中,世界都是美好的,儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界,这个世界是现实与理想的结合,带有很强的想象成份。他们画自己,而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中,如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起,想象力非常的丰富,下面一起俩看看孩子们眼中的公交车吧!

图片来源:@儿童画宝库

我们在儿童画的时候应该会感受到,孩子们笔下的形象往往与现实有很大的差距,有时夸张,有时削弱,有时浓烈,有时淡雅,这其实就是儿童画的有趣之处吧。下面继续推荐一组可爱的小羊咩咩儿童画图片,孩子的世界真的是有趣。

图片来源:@儿童画宝库

不管是什么样题材的画作,我们都可以看出在孩子们的心中,世界是美好的,多彩的。

教你画儿童画!喜欢画画的小朋友准备好喽

作者:宝宝知道

发表时间:17-05-2710:30优质原创作者

作者:宝宝知道 趣约绘少儿美术

今天包包老师带给小朋友的是一个大嘴巴的鸟,它很特别,有像勺子一样的嘴巴和粉红色的羽毛。它很喜欢吃鱼。它有个很好听的名字叫做玫瑰琵鹭,它们一般在丛林或树上(一般在红树林)筑巢。它们每次会生2~5只蛋,蛋呈白色及有褐色斑纹。幼鸟的头部有羽毛及呈白色,主羽较为淡色。喙呈黄色或粉红色。它们吃甲壳类、水生甲虫及虫、青蛙及蝾螈和细小的鱼类,那下面我们先来看看它们的图片来认识一下它吧!

是不是很漂亮?而且很奇特?

我们准备开始画咯!

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儿童绘画作品欣赏

作者:Babydot美术

发表时间:18-06-2911:49

第三届“足迹”全国少年儿童绘画大赛优秀作品展顺利结束。本次大赛中,宝贝们一如既往的表现优异,我们一共获得了幼儿组优秀奖9个,幼儿组银奖1个,幼儿组铜奖8个;儿童组优秀奖1个,铜奖1个,金奖2个。

来欣赏一下这些厉害的作品吧!

【幼儿组·优秀奖】

许靖怡-《童年的回忆》

王冠涵-《池塘小桥》

乐谨辉-《海上灯塔》

李思娴-《小猪佩奇》

杨哲轩=《兔子灯》

刘砚文-《我的小闹钟》

刘双-《蜂鸟》

程云祺-《自画像》

蔡曦-《池塘小桥》

【幼儿组·银奖】

张嘉雍-《环游世界》

【幼儿组·铜奖】

邓清晏-《我爱吃西瓜》

王奕阳-《人造卫星》

张骏泽-《保护蓝鲸》

顾诗棪-《大眼鹰》

魏禹轩-《我的最爱》

朱相辰-《东方明珠》

吴昕遥-《小小鸟》

【儿童组·优秀奖】

左佳敏-《探索太空》

【儿童组·铜奖】

吴异同-《道》

【儿童组·金奖】

岑凯伦-《会说话的鹦鹉》

王童潇-《马尔代夫栈桥》

幼儿组的参赛年龄是3~6岁,儿童组的参赛年龄是7~12岁。这么小的宝贝们就能画出这样的作品,你说惊喜不惊喜?意外不意外?

以上作品在大赛优秀作品展览上被展出:看看我们的宝贝们多开心!

教你画简单的儿童卡通画

作者:宝宝知道

发表时间:17-05-0312:44优质原创作者

作者:宝宝知道花~小染

最近在家里闲着没事干,就用手机来画画了,还是比较简单的简笔画哦!可以和家里的宝宝一起来画画,享受一下美好的亲子时光!

我也不知道画的是什么。就是在网上看到了就临摹了!

先用黑色笔画出来一个魔法帽的形状,涂色

画出来它的小脑袋

在画两个类似于狐狸的大耳朵

接着就画出来身子的形状

开始画眼睛,嘴巴了

再用黑色笔画出来一个五角星的魔法棒

开始给眼睛涂色,我涂的没有那么亮

魔法棒涂成黄色

把它身上的斗篷用涂污笔全部涂成黑色,一幅画就画好了,是不是挺简单的呢?

文章来自宝宝知道,更多孕产育儿精彩内容,请下载“宝宝知道”APP

精选儿童蜡笔范画(收藏着教小朋友吧!)

作者:贝乐虎儿歌

发表时间:17-04-2417:41优质亲子领域作者,优质原创作者

精选儿童蜡笔范画(收藏着教小朋友吧!)

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儿童创意美术绘画 太美了

作者:益智早教屋

发表时间:18-04-2216:11

可爱的向日葵糖

这种糖会飞吗?

中班教学

瓶子比美,有创意吧!

这这几瓶子嘴漂亮了

其实这样的简笔画也不错的!

这个瓶瓶是葫芦吗?

大班教学

生日蛋糕

这是永远18岁的意思吗?

三层的大蛋糕

第一层的动物能吃吗?

蛋糕一支队

蛋糕二支队

这蛋糕底盘相当酷炫

刀叉就配齐了,开吃了!

这蛋糕确实很大很大~~

运动场大蛋糕,怎么才能吃完!

签字笔也可以画出大蛋糕!

向日葵蛋糕!

明明就是一个火炬嘛~

六幅可爱儿童版名画,看你你认识几幅

作者:胖妹说生活

发表时间:01-2818:22

六幅可爱儿童版名画,看你你认识几幅?小编就认识二幅画

《蒙娜丽莎》

《戴珍珠耳环的少女》

剩下的几幅你们认识吗?

儿童画画涂鸦乐趣

作者:方便的人

发表时间:05-3100:45

很多家长都发现,自己的小宝宝不知道从什么时候开始变得非常喜欢涂涂画画、到处涂鸦了,妈妈在高兴之余又会觉得非常苦恼,因为家里的每一面墙都无法幸免,都被宝宝穿上了“漂亮的外衣”。通常,妈妈在辛苦打扫的时候会困惑,到底该不该让宝宝到处涂鸦呢?到底该不该制止宝宝这种到处涂鸦的行为呢?其实,回答应该是否定的,宝宝爱涂鸦,不但不应该制止,反而应该支持,因为,宝宝到处涂鸦,其实是好处多多的。

有关专家认为,宝宝“涂鸦”,大致可有这么几点好处:

1.可以帮助宝宝练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作,较顺利的完成执笔的训练。当然也有助于宝宝学习使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

2. 能使宝宝对要画的对象加深观察与了解程度,并且可以进入中强观察力训练的自觉阶段。如:画一条小鱼,有眼睛,有尾巴……。有意识的指导宝宝看一次,再看一次,之后再画一次。当然不要对宝宝要求过高。

3. 可以锻炼宝宝的脑力活动。宝宝从记忆,比较,思考,决定要画的事物,到指导手去画,还用观察来检验自己画的是否得当,这一系列的感知活动,是自己试探着完成的。是宝宝眼、脑、手和谐调动,协调完成的。在大人眼里看似简单的“涂鸦”,但是对宝宝来说是多种能力的综合表现。

4.可以提升宝宝的审美意识。其实每一个宝宝都是天生的艺术家,在宝宝的涂鸦世界里面我们是能够看到很多美好的事物的,而这些都来源于宝宝对整个世界的理解,因为喜欢涂鸦,宝宝会有意识的留意身边美好的东西,并且要想办法通过自己的涂鸦表现出来。在这个过程当中,宝宝的审美意识也会得到提升。

5. 涂鸦可以发展宝宝的想象能力和创造思维。涂鸦是宝宝进行想像的手段,是发展想像力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉,通过涂鸦,宝宝站在原创的高度,不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意,从中获得创作的乐趣与成就感。

6. 鼓励宝宝的自我表达。涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露,当他们渐渐有了自我意识,会通过画画来宣泄自己的情绪,表达对身边事物的理解和看法,父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通,以此了解宝宝的内心世界。

在了解了涂鸦对宝宝的好处以后,我想所有的父母都不会再因为要帮宝宝“收拾残局”,而对宝宝的涂鸦抱有怀疑的态度,那么,作为家长应该怎样鼓励和帮助宝宝快乐地涂鸦呢?

1. 父母先看看宝宝对哪些绘画材料感兴趣,让宝宝自己去做各种尝试。然后使用不同的材料、颜色,也可用各类尺寸的纸张,甚至把大纸张贴在墙上,让宝宝自由地挥笔涂鸦。除了纸张,也可使用黑板、薄画板或魔术画板。

2. 父母应注意不要去干涉宝宝涂鸦的过程。当然,有时宝宝感到气馁,主动寻求父母的帮助。这时父母可多加鼓励,以加强宝宝的自信心。过分干涉或是拒绝参与都会减少宝宝对涂鸦游戏的乐趣。

3. 父母也可用多种方式参与宝宝的涂鸦游戏。例如借用他画好的作品说故事,再根据故事的情节让宝宝在原有的画面上加添一些新的东西,以激发他涂鸦的创意和想像。

总之,让宝宝随心所欲地涂鸦,试验各种色彩的搭配,可以创造一个绚丽多彩的想像空间。这种创造想像空间的能力对宝宝来说是十分重要的。

为什么每个儿童都是绘画天才,而长大后反而不会画画了?

作者:哈佛精英报

发表时间:18-03-2023:19

Pictures from the network

通常来说,直觉的认识属于美学的范畴,理性的认识属于逻辑的范畴。

儿童直觉发达,在儿童心眼中,世界丰富多彩,生命就像一道彩虹,那么多色彩,那么多声音,它是一个巨型的交响团,有趣极了。儿童画画涂鸦只会跟着感觉走,他的心永远充满了临在和敞开的状态。所以凭着直觉(直觉包含感觉、知觉、联想等)的本能心里活动,儿童把自我通过绘画表达客观化。直觉的来源是无形式的情感,经过直觉而为心灵活动所掌握,成为意象(儿童的绘画只有意象,没有抽象和具象)。

Pictures from the network

儿童表现出来的是轻快的、富有想象力的东西。 在儿童心中只有天真没有悲观,所以他们画出来的东西只有愉快的、顽皮的、纯洁的,成了真正理想国的理想对象。

但儿童画得再好也不是画家,为什么这么说呢?因为儿童画画只凭直觉,他的理性基本欠缺。我的意思是,除了保持天性的直觉,还必须具备理性的思考。

艺术创作是内在的表现。

Pictures from the network

如果说儿童的审美是感官性的审美,那么成熟的艺术创作者就应该把审美上升至伦理、宗教层面。只要丑恶与混沌有一天还在自然和社会中存在,不招自来降临到艺术家的头上,我们就无法遏止这些东西的表现,这才是画家或艺术家的责任,儿童是达不到这个层面。

第二个问题,儿童的确善于绘画,可为什么长大后反而不会画了?这是因为成长的过程中,儿童的自我和天性被社会和他的父母以“爱”的理由扼杀掉了。社会和大人通常预先为儿童规定了一种成长的程式或给儿童强加了他们的意识形态。所谓意识形态,就是指我们事先被灌输的道德观、伦理观、价值观、审美观等等。

Pictures from the network

本来儿童是绘画神童,长大后没有几个会成为真正的画家。因为他们从小就被灌输一套画画的程式,怎样画素描色彩,怎样画具体的物体,尽量画得很好很规范,殊不知,他们真实的原始感觉逐渐被技术所取代,宝贵的天性和直觉也被程式扼杀了,想象力和创造力也就无从谈起。

所以不管是大人还是儿童,解放意识形态,发挥自己的天性很重要。

陈蒙 Chen Meng

1977年生于广东,现居北京。艺术家,策展人,艺术评论人,PlNKl ART《陈蒙闲话》专栏作者、PINKI品伊国际艺术馆艺术总监、泉国际美术馆执行馆长、广州大羊美术馆执行馆长。

浅谈:儿童画画教学

作者:综合快报浩哥

发表时间:18-03-1520:39

儿童作画时不受任何外界条件的干扰和限制,他们画画时随心所欲,表现的东西包罗万象,大多是些意向的组合,如把火红的太阳画成淡蓝色的,这种用图式表现物象的 方法 从4岁开始。儿童在绘画活动中,眼、脑、手得到一定的训练,想象的翅膀便在他们心头油然而生,以后逐步成熟,到9岁左右已近顶峰。再随着年龄的增长,认知水平的不断提高,心中便渴望得到一种与客观物体形状相吻合的表现形式来直抒胸臆。这时应当引导学生向写实期过渡,教其必须掌握的正确作画姿势和基本绘画知识及作画方法,否则极易使其失去绘画信心。这就需要美术教师引导冲破一条强大的低龄绘画意识的封锁线,下面就从以下三个方面来谈谈教学体会:

一、根据孩子的特点,讲究 科学 的教学方法   1. 借助孩子生活中熟悉的实物或动物形象,从小培养敏锐的感觉   在少儿步入 艺术 殿堂之初,我们就必须强调对其敏锐感觉的培养。两、三岁的孩子还不具备独立的判断能力,还不能直接依据父母口中的是、不是、不要、可以、不可以、应该或不应该等判断语句做出相应的行为反应。但若把他们喜爱或厌恶的各种实物、形象作为“外力”,却可以对其行为起到鼓励或抑制的作用,因为在这些物象当中,饱含着他们天真纯洁而深厚的情感。譬如,小孩儿都比较喜欢黑猫警长、白鹤阿姨、琢木鸟医生、讨厌毛毛虫、苍蝇、蚊子、害怕大灰狼、狗熊、刺猬等。依据孩子的情感倾向,有意识地经常使用这些物象与他们交流,就可以进一步强化小孩对这些物象的情感和行为反应。如您的孩子睡觉不喜欢盖被子,您可以说:“天黑了,小朋友要睡觉了。蚊子就会嗡嗡地叫着说:‘唉,我的肚子好饿呀,到小朋友的身上去找点吃的吧。‘”孩子听完后,往往会乖乖地把被子盖上。而且此后,每当睡觉时,只要家长说一句“蚊子又要出来找吃的了”,小孩子就主动地盖好被子。   2. 每堂课确定明确的绘画主题,让孩子在玩中画   制定每学期的教学计划,确定每堂课的绘画主题,逐步引导学生扩大观察和表现的视野。有一次,我教孩子们画海里的渔船,我先是什么也不说,让他们自己画。半个小时以后,几个小孩都画完了。十几张画排成一列,什么形状都有。对于孩子们的画我进行了点评:画得都很漂亮,很有创意。但是画的都不是渔船,缺少渔船的特征。于是,我在一个星期天的早上,我带着这些学生及他们的家长来到了停泊着渔船的码头边,先是大体地让孩子们观察了一下其中的一艘渔船:船头、船体、船尾、驾驶仓、铁锚、缆绳、轮胎、救身圈等等,然后又带他们上了这艘船,玩了好长一段时间,期间,好客的船老大对孩子还讲解了许多不同时期的渔船式样、构造及鲜为人知的一些渔民捕鱼的传奇故事……经过这次码头之行,孩子们观察了渔船,也听了不少有关渔船与渔民的故事。后来我又让他们画了渔船,这次他们知道了为什么画船必须画铁锚;为什么必须要画黑色的大轮胎;为什么必须要画救身圈等等。由此可见:不管是成年人 学习 绘画,还是孩子学画,都必须来源于生活。

二、依据儿童不同时期的心理 规律 和直觉感应,去开发和引导他们的美感和创造性     时下,有不少学校包括幼儿园的美术教学常常是采用用灌输和强制模仿的教学 方法 :教师上课前预先准备好一张范画,上课的时候把它挂到黑板上(此画有明确的主题、完整的构图、完整的结构、漂亮的色彩,完全就是老师的杰作)。然后对画进行讲解,讲完了以后让孩子们画,最后谁画得好的标准就是:谁画得跟老师的画最像、最接近就是最好的。这种儿童画教学方法压抑和限制孩子本能的审美情趣以及自由的思维方式,儿童画中的那些淳朴的的、稚拙的、率真的东西就会丢失。而是应通过孩子自己对事物的直接感知和老师、家长的正确引导和启发来 学习 创作儿童画。鉴于此,我们要做好以下三个方面:  1. 让孩子摆脱盲目性   在开始阶段,全力调动学生的积极性。不同的孩子对事物的想法和认识也有所不同,因此,也会有不同的作画 内容 。从儿童感兴趣的漂亮玩具花衣服等生活用品着手,或带他们走出教室,以美丽山川、房屋建筑、飞禽走兽作为表现对象,开展线描写生练习,此时,尽管他们所表现出来的物体歪扭,不合比例,画面线条稚拙,有的甚至将风马牛不相及的事物拼凑在一起等等,但毕竟是他们能动的对物体感知的结果。有一位 教育 家说过:一名好教师必须永远相信自己的学生,不管成绩多么不好的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生脑子里缺少资源,而是我们自己缺少勘探这些资源的能力。   我们要用不同的方式对待不同的儿童,使他们逐步想画、愿画、敢画而不拘谨。   2. 让孩子进入立体世界   儿童的思维离不开具体形象的支持。儿童画教学经验告诉我,必须老师亲自带头,引导孩子们去观察,在观察习惯形成后,应帮助学生建立立体的、结构的形体意识,时而让孩子们俯身触摸地上鲜嫩的花草,时而和他们一起抬头仰望天上的宇宙星辰,既要巩固原始的热情,又要激发他们新的求知欲,引导儿童逐步走向感受物体的空间形态 发展 尝试的阶段,这是一个艰难的过程。

3. 别让孩子陷入误区   待学生心理、视觉感知能力达到一定程度,随着造型训练的深入,画面已有立体感,对透视有了朦胧的认识,线条也相对稳定,理性思维在作画过程中明显体现出来,但他们仍处于眼高手低的一种矛盾心理状态中,常表现在对画面中的某一条线要反复修改。此时,作为家长在孩子学习绘画的过程中千万不要自作聪明,把自己的主观感受强加给孩子,以成年人的理性的思维去指导自己的孩子画画,作为教师也一样,需引导得法,启迪和提高重在顺应天性,贵在陶冶稚趣。正如日本 研究 幼儿美术活动的专家板光严所说:“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品,不是为了培养未来的画家,而是把他当做开发智力,培养创新意识、创造才能和高尚情操的一种手段。”   三、提升孩子的审美意识   随着孩子们生活阅历的增加,教师应不断地引导孩子拓宽自己的视野,通过接触更为广阔的生活空间去了解生活中业已存在的更多更美好的事物,让孩子们捕捉到更为丰富的创作素材。通过讲评优秀儿童画作品或通过直觉体验优秀作品的创作过程,成为识别“真善美”与“假恶丑”的过程。   孩子们都喜欢画画,他们天生都有表现才能,有极强的表现欲,我们应对孩子在画中表现出来的天真、稚拙、淳朴的 艺术 语言,给予充分的鼓励和赞美,让他们在鼓励声中树立自信,在赞美声中发展和培养勇于创新的个性。应当提醒各位家长和老师注意的是,儿童在获得了运算能力特别是形式运算能力后,他们眼中童话的、幻想的世界逐渐变为客观的世界,以绘画的形式表现这一客观世界则需要具备更丰富的专业语言,许多孩子由于缺乏这种能力的培养而难以表现这一世界,致使他们从此不再有热情作画。

我们应顺应儿童对艺术的认识规律,不断的激发儿童的情感和作画欲望,同时把这些与发展创造力相结合起来,促使儿童学会异想天开,在日常生活中不断得到启发,使儿童从小就成为学习的小主人,从而在今后的创造空间里自由翱翔。

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【结语】:儿童画画大全简单漂亮,超级可爱的儿童画作品(全文完),小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章,希望大家能够喜欢。
【温馨提示】:早睡早起,按时吃饭,多运动,每天开心学习,做个健康的小宝宝。

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