宝宝英语启蒙,你做对了吗?

时间: 2020-09-10 分类: 儿童资讯

宝宝英语启蒙,你做对了吗?

宝宝英语启蒙,你做对了吗?

作者:育儿路上共同成长

发表时间:18-09-2522:11

大多数的父母都知道,英语启蒙对孩子将来学好英语的重要性,但有的父母却不知道英语启蒙早点好,并不是马上要上一年级开始学英语了你才给孩子报班啊,买书的!

幼儿英语启蒙最好的黄金期是0――6岁,这个时候让幼儿接触英语,并按计划一步步走,他能很好的吸收理解并运用这门外语。

就像三四岁的幼儿,虽然有的字不认识,但是在日常生活中,用语言来表达交流完全没有障碍,这就是因为他从生下来就浸泡在我们母语的环境中,所以很容易就学习到了这门语言。

儿童具有天生的语言学习能力。在儿童开始学习外语时,如果能给他们输入大量的外语材料,创造良好的外语学习环境,利用儿童的语言习得机制,他们就会潜移默化、轻轻松松地习得外语。

但是我们应当有个概念:语言不是用眼睛,而是用耳朵来学的。

以往学校里不注重学生的外语听力训练,只看着书本,盯着单词学外语。这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语。

学习语言要先学会正确地听,听不准确当然就不能正确地说出来。

英语启蒙大多数时间应该在家里完成,而不是课外报班去学,别指望一星期两节的外语课能让你的孩子学好一门语言,更别提运用了。

所以父母的育儿理念和方法对孩子的英语学习极为关键,甚至是决定孩子英语学习成败的根本原因。

很多父母觉得自己的英语不好,没法辅导孩子,这并不是一个合理的借口。父母最重要的任务是为孩子提供足够的英语资源。

现在的英语资源极为丰富,做父母的只要耐心、细心地挑选出有营养的、原汁原味的英语材料,在家里打造一个英语小环境,即使自己英语不好,也一样可以让孩子的英语非常好。

通过陪孩子学英语,你会发现孩子与大人最大的差异,就是孩子喜欢简单的重复。

相同的内容,大人看一两遍就不看了,孩子则会要求看很多很多遍。

或许这就是童年学习语言的秘密武器。多听,重复地听,是学习语言的关键。

相同的内容听多了,就会开口跟着学,这样再把早就听惯了的自己的声音送到耳朵里,反复练习听音。

如此反复地把进入耳朵的语言告诉自己的潜意识,让它们深深地刻在脑海里。

在相同内容的重复学习中,每一次重复所理解的东西会越来越多,再把理解了的东西说出来,就变成了自己的语言。

具体学习计划如下供大家参考:

英语入门阶段:

对于刚刚接触英语的中国孩子,由于没有最基础的英语知识,初期可采用中英结合的英语教程,结合“全身反应教学法”,就是著名的TPR教学法,先把孩子带进英语的大门。

可以通过儿童英语图解词典,帮助孩子积累基础词汇。这一阶段时间控制在一年。

日常学习阶段:

这是儿童学英语最重要的阶段,需要用以英语为母语国家的学习材料进行多年不断地学习,分为如下三个方面。

,韵律启蒙学儿歌

这是2~6岁儿童英语起步阶段非常重要的学习内容。歌谣不但能够激发儿童学英语的兴趣,而且对英语语音语调的学习促进作用很大。

英语歌谣学得好,孩子的英语发音以及语言节奏会更接近英语母语水平。

错过这一阶段的儿童,也应该学儿歌童谣来学习英语的韵律节奏。

,听故事

听故事,是2~7岁孩子学语言不可缺少的内容。听英语故事是学习英语最常用的基本方法

比如,《海尼曼》分级阅读,廖彩杏书单包括的绘本,《readingAtoZ》都是由易到难的读物。

在讲故事、听故事的过程中,家长如果有些英语基础,还可以与孩子进行英语对话或者做些英语游戏。

,看动画片

动画片是孩子们最喜欢的娱乐内容。英美的动画片,寓教于乐,是儿童英语学习的宝库。

寻找适合自己孩子的感兴趣的原版英文动画!

孩子从小养成看英文动画片的习惯,日积月累,英语听力和理解能力会有显著的提高。

不管是听歌、看动画片、还是阅读,最重要的是要点燃孩子的兴趣。孩子喜欢的就会主动去重复,重复的过程就是内在能力形成的过程。有了内在的动力,才会有无限的潜力。

任何具体的做法都只能形成一两种能力,这些部分的有机结合才是完整的综合能力。在每一个环节的具体做法上,家长都可以根据孩子的具体情况而有所变通。

但是不管怎么变,都要以保护孩子的兴趣为主线。兴趣为王,给孩子一个科学的轨道,孩子就会给你一个令人吃惊的结果。

孩子英语启蒙的那些坑,千万不要踩!

作者:爱豆爸爸

发表时间:18-09-2422:10优质原创作者

最近放假有朋友电话过来,向我讨教孩子学英语的“秘诀”,并让我推荐一点“磨耳朵”的学习资料。其实我既不是英语老师、也不是育儿专家,但因为多年从事英语启蒙教育,对此方面还是颇有些心得可以分享。

英语启蒙方法分享

我对朋友说:“在幼儿英文启蒙中,像‘磨耳朵’、‘营造英语环境’等等确实非常重要,但是务必要避开几个让英语启蒙‘事倍功半’的误区哦!”

1、只要让孩子不停地听,自然而然就能习得语言

有许多宝爸宝妈认为,从孩子一出生就要不停地提供“磨耳朵”的音频资料给他们听,而且只要坚持,孩子自然而然就能学会英语,而且语感也会特别好。其实这样的观点大错特错!

一门语言的习得

著名语言学家克拉申说过:“语言的掌握,是要在可理解的语境下自然而然实现的,只有习得者接触到大量的可理解的语言输入时,习得才有可能实现”。可以看出,孩子是要在理解的情况下进行有效输入才能习得一门语言,所以孩子光去听英文音频和听鸟叫一样,时间无论多长都没有感觉。

如果想让孩子真正地学懂英语,就必须把语音和对应地实物或者图片一一联系起来,让孩子的想象和音律结合起来,这里一些简单有趣的英文绘本和好看好玩的英文动画是非常有效的工具,一定词汇和句型的积累,再加之阶梯式的英文音频,才能让孩子学英语“事半功倍”!

建立图像和语音的联系

2、孩子无法进行二语习得,因为我们没有环境

一些家长都知道营造英文环境的重要性,但都普遍会选择对原有环境的妥协,觉得自家没法给孩子英文的环境。其实并不是这样,因为时代变了!网络时代的资源比任何时候都要丰富,新一代的家长们也今非昔比,普遍有说几个单词、说几句日常英语的能力。事实上,我们完全能够创造二语习得的人为环境!

建立二语习得的环境

其实家长的英语水平不好并不影响营造英文环境,只要有一点单词、句型的基础知识,就完全可以做到孩子的英语启蒙老师。在启蒙阶段,家长可以通过“名词指着说”和“动词TPR”两种方式,在家庭的实际场景中对孩子说英语,让孩子接触到最初的英语词汇,然后过渡到说词组和句子。当家长感到教得有些费劲,就给孩子念一些分级的绘本,之后再考虑给孩子报班,把这种说的环境搬到课外班。

做孩子的英语启蒙老师

3、花高价给孩子报名了外教班,英文肯定能上去

之前碰到一个家长,每个月花近两万的价格给孩子请了一个外教进行一对一练习英语口语,外教每天的任务就是陪孩子聊天两个小时。但过了半年,家长反映说孩子英文长进的水平远没有现在预期的那么好,一些简单的英文动画片都不能完全看懂。其实语言习得的过程是需要时间的,如果这位家长坚持花一年几十万给孩子这样的练习,两到三年以后孩子的水平肯定上得去,但这是更经济更有效的办法吗?

给孩子外教一对一并不mingzhi

答案并不是!习得一门语言,在最基础的阶段完全没有必要去和外教老师面对面,这时候一些绘本、一些动画片就完全能够胜任教会孩子所有的东西,只要能够交叉配合,提高孩子阅读和观看的兴趣,英语习得的效果甚至比花高价请外教老师还要好!

以上三点,是我接触到的家长在给孩子英语教育中最常见的一些错误认识,你是否也有呢?欢迎大家在评论区讨论哦

宝宝英语启蒙-北大妈妈分享

作者:双语者少儿英语

发表时间:02-1000:32

介绍一下自己,本人是两个孩子的妈妈(一个10岁、一个两岁半),北大土著,无所谓了我也不是第一个消费母校的校友。

北大级政管2002

开始:

上篇文章讲到哑巴英语的“元凶”缺少听力,今天依旧不浇鸡汤,只讲干货。

数据量化:

学习英语,听说能力达到汉语90%的运用水平,需要可理解听力输入2000小时,相信我这个数据没有任何捷径。

英语环境状况根据实际情况对号入座

1.有一位家庭成员英语是母语。

2.有条件直接把孩子送到官方语言是英语的国家。

3.有条件送国际学校。

4.做功课、下功夫利用各种英文原版音、视频材料创造家庭可理解性英语环境,每天最少45分钟。

5.交给个别有科学教学体系,可以输出可理解英语环境的优秀机构,如何选机构以后再讲。

什么是“可理解性输入”文章后面会解释。

步入正题。

孩子2岁半可以开始英语启蒙?

答案:当然。

不用担心什么母语混淆这样的问题,因为纯属无稽之谈,世界上超过50%的人会讲两种语言。

首先要做到以下几点:

1、 不要用英文识字卡片、不要玩26个字母的游戏,凡是跟文字有关系的启蒙资料都先不要用。点读笔也可能极少数孩子有效,反正以我的能力失败了,当你在逼迫孩子学时已经宣告失败。

2、 不要带孩子看电视、尤其是中文动画片,因为后面听力输入使用的材料大部分都是英文原版动画片,如果孩子接触大量的中文动画片和电视节目会导致拒绝看、听英文动画片。我家大儿子出生那一刻开始电视就送人了,有时候老人看电视孩子跟着看实在没办法。

3、 多跟孩子讲故事,这个阶段的孩子都爱听故事,主要是培养专注力和好奇心,中文故事就可以。专注力培养特别重要,不然将来很有可能是学渣。

如果家里有一位英语还不错,那么这位家长从孩子出生后只和孩子总英文交流,其他家庭成员用汉语。

具体操作:怎么和孩子用中文交流就用英文怎么交流,配合上肢体动作和指物训练。本人英语高考成绩接近满分,口语仍不足以给孩子提供大语言场景的可理解听力输入。

如果家长的英文都不怎么好也不用担心,能用好英文原版动画片足以,本篇文章介绍三部动画片,支持到孩子听力积累到1200听力词汇量以上,可以裸听小猪佩奇。

裸听:指孩子听原版动画片纯音频可以连续听30分钟以上,表情根据故事情节产生变化,如果你制造噪音影响到他,他会制止。

为什么是动画片?

动画片自带生活场景,在英文场景中建立的英语听力才可以活学活用,不用担心孩子看不懂和听不懂,因为零基础的孩子肯定是听不懂,但是孩子刚开始学一门语言,所有的理解都是靠看动作和场景提示来猜。打个比方,一个老外拿着一张银行卡,在银行说一堆听不懂的语言,比划一通,我们虽然听不懂,依赖于此情此景能猜到他八成是要取钱,这样靠猜就能把他表达的语言逻辑和场景进行理解对应,如果这个老外每天都来,经过几个月的声音信号和场景的对应后他说到时候不比划我们也能听懂了。这也解释了为什么北京秀水市场里的那些摊主,对于讨价还价的交流内容几个国家的语言都能对付自如。

语言听力建立语言大量可理解性输入

我们来回忆一下孩子们建立汉语听力的过程,从孩子出生开始,我们就在孩子耳边不停的耳语,不停的唱各种歌谣,还配上动作让孩子猜,这个时候一般不会涉及汉字学习,而且我们不要求孩子开口说,只是确认孩子能否听懂,比方问孩子“”咱家的灯在哪里、床在哪里“”等等,孩子会有小手指出来,我们就确认他有听力,能听懂。

孩子怎么听懂的,举例:跟孩子说“妈妈抱抱”如果只是说没有配上张开双臂的动作肯定听不懂,但是配上这个动作孩子就猜到了,接下来就开始了反反复复从简单到复杂声音信号逻辑和动作场景的对应。逐渐孩子在还没有开口说的能力的时候就可以听懂“帮妈妈把拖鞋拿来“”这样复杂的声音指令,说明一个问题,孩子是先积累很长一段时间听力之后才开口说的,这是语言学中所说的“沉默期”,因此,着急让孩子说一个Apple的发音没有太大意义。

二语习得,听力是口语的基础。

下面介绍三部对应孩子听力能力的动画片作为听力启蒙阶梯。

为什么只有三部?有些家长可能随口一说就是几十部Kid's ABC、ABC Bakery、、Disney' English、little bear、peppa pig、caillou、Dora、The Magic School Bus、Avatar……有用吗?不会分级也不会用。就好像把小学到大学的课本都搬回家就不用上学了。这三部够用两年,先裸听懂peppa pig再说后面。

第一阶段零基础孩子:教学动画片《迪士尼美语世界》的Zippy and me

《迪士尼美语世界》在国内没有正版出售,非常经典也很有趣味性。

第二阶段有300-500听力词汇的孩子:《Penelope》蓝色小考拉

第三阶段有1000词以上听力词汇的孩子:《Peppa Pig》粉红猪小妹

小猪佩奇这么火,不赘述,只说一点,小猪佩奇是英音,有家长可能想让孩子学美音,个人经验什么发音不重要,都要接触,孩子有了听说能力后会进入自动切换模式,类似于北漂家长们平时说普通话见了老乡马上切换家乡话。

具体操作:前期看视频为主,4个月左右,每天45分钟。一周不要看太多长度不要超过25分钟,多重复。4个月之后,由看视频改为看视频+听音频。看两遍然后裸听,裸听非常重要,叫“情景重现”,跟我们听评书脑海浮现画面一个意思,作用:建立英语思维。

以后就不再是:听到英文句子-翻译成中文理解-中文组织回答语言-翻译成英文-口语表达

将是:听到英文句子-直接理解-口语表达,没有中文什么事儿。

听力启蒙:孩子想学好英语,日积月累的听力输入是必须的。对于家长来说,没有精力的话就选靠谱的英语听力启蒙机构,能根据孩子的基础为孩子讲解后再大量的听,保证Comprehensive Input,也就是可理解性的听力输入,不过这种靠谱的机构不足1%,正因为大多数机构不靠谱,所以各种牛妈、大神、小神孩子英语启蒙都选择了DIY道路。如果孩子太小实在坐不住,可以考虑在家做听力启蒙,但是对家长精力以及孩子的配合程度要求比较高,如果家长精力充沛,孩子配合度高,可以按照上述方法。

今天介绍了材料和简单的操作流程,实际操作起来肯定会遇到各种问题,不用担心我会尽力给每个家长详细指导,关于动画素材到处都可以找到。

海尼曼分级阅读绘本

怎么没提绘本呢?

首先绘本大都是分级阅读材料,是阅读,非听力。当然绘本插图精美,也有有趣的故事情节,比如说海尼曼,但是对家长英语水平要求较高,能够阅读绘本上的英文句子并且发音正确并不稀奇,但是要求具备英解英的能力,能够用孩子听的懂的语言难度讲出来,难度就稍大了。

加州教材

最后说一下教材问题

引进的原版教材如:剑桥、加州教材、朗文、国家地理、培生肯定是比较好且成熟的,但是有个问题,这些教材都是给英语母语国家有良好英语听说能力的孩子学习文字设计的,并不适合英语听力薄弱学习阶段的中国孩子使用。

任何一个国家不会为自己的母语去设计母语听说内容教材,有的只是学习文字的教材,所以我们才用动画片材料,根据孩子听力水平分级,对应作为听力输入材料。

现在五花八门的英语培训机构打着引进原版教材的旗号作为招生卖点,并不可取,因为他们明明知道是阅读教材,却作为零基础的英语启蒙使用,如果不这都不知道,那就真是无知者无畏了。

花了30分钟写了数十年的经验分享给各位,有不同观点欢迎吐槽,共同进步。

详细英语启蒙方法,适合0-4岁宝宝,分享给大家参考

作者:婷妈alan

发表时间:09-0823:35育儿达人,正面管教家长讲师

婷婷暑假领回来的成绩单,英语又全部是A。她很开心,说最喜欢上英语课了。碰到我带她跟朋友聚会,她也会很自豪的告诉阿姨们,她的英语每次都是100分。

海蓝问我:“为什么婷婷的英语可以学的这么好,有什么秘诀吗?”

其实,说到秘诀,也谈不上,可以肯定的是,孩子对自己有兴趣的科目,会更主动的去学习,愿意花时间。付出了努力,自然可以收获成长。“一分耕耘,一分收获”嘛。

语言类的学习,当然是越早启蒙越好,针对不同年龄阶段,有不一样的引导方式。

0岁以内的孩子

0岁以内的阅读,在国外很受重视。有一种说法是,如果六个月以内没有给孩子读书,那么可能孩子就要十八个月以后才能喜欢读书了。

婷婷对阅读的兴趣都开始得晚,我不知道是不是也印证了这个说法。目前我坚信的是,0岁开始的语音输入是有价值的。

而且,这个阶段的语音完全可以不考虑形式和语速:儿歌、新闻、脱口秀节目、动画片、电影都可以成为素材,只要原汁原味的就行。

曾经有妈妈问,我到底一天该放几个小时?目前的研究尚未给出精确的时间,大家尽可以作为一种背景音播放,如果再能和大人的自我提高相结合,应该就是最好的了。

0岁以内的阅读,与其说是让孩子看书,不如说是让孩子听书和玩书。我想这也是国外提倡的早读书和我们传统意义上读书的不同了。

当然,随着孩子年龄的增长,看一些大图的纸板书、布书也是必需的。让孩子在生活中体验到书的概念,对书产生具体的印象。

明白书上有好多好玩的东西,读书是一件快乐的事情,应该是从0岁开始就能够做到的。

对于我们中国妈妈来讲,读书的时候和孩子的互动、强化情境对应,比具体的文字阅读更重要。

如果能够借助音频,加大孩子听的机会,当然更好。

1岁以上的孩子

一岁以上的孩子,有些已经开始讲话了。这个时候,如果他还能接受各种类型的有声资源的话,那么就继续一岁以前的做法。

如果孩子已经开始学会选择、学会拒绝,那么就要按照孩子的要求去做。

这个时候,随着孩子认知能力的增强,能读的书逐渐增多,但基本上都是重复性比较强的,可能对一本书反复去玩,但每次只玩那么一点点。

有些语言能力比较强的孩子,可能开始对情节产生兴趣。这个时候,动画片可能会比音频更吸引孩子。

所以适当地增加动画片,让孩子体会些情境对应,也是必要的。不过对动画片和情节性较强的书,可能有的宝宝接纳的时间都比较晚。

这样的话可以因材施教,晚点再给他们看动画片,看有情节的故事书的时间也要晚些,还是坚持看绘本。

2岁到4岁的孩子

二至四岁,是孩子语言能力发展突飞猛进的时期。这个阶段,很多孩子对阅读产生了强烈的兴趣,对动画片也很着迷。

有些孩子,因为中文方面输入很多,所以中文的强势地位已经有所显现,母语的听力辨音能力已经基本形成。

这个时候,如果之前没有英文的输入,有的孩子就会排斥英文读物和英文动画片。

而之前有很多英文输入的孩子,则和母语一样愿意接受英文故事。所以说小时做英语启蒙还是挺重要的,对语言的韵律节奏能够把握的孩子,则也像母语一样,愿意跟读。

英语学习越来越受到重视,语言学习最主要的是有一个好的语言环境,所以很多家长甚至选择双语幼儿园、国际学校。但是大家都知道,双语幼儿园、国际学校收费不菲,普通家庭承担起来还是有点费力的。但是除此之外,难道就没有办法了吗?

其实,只要家长的方法适当,在家也可以培养孩子好的语感。具体如何做呢?

1、加大听力输入

因此这个阶段的孩子,如果英文听力输入不够,则应继续加大听力输入。

按照循序渐进的原则,先从简单的英文儿歌开始,然后适当加入动画片,再加入故事的音频。

2、抵触听故事的孩子

对于抵触听读故事的孩子,则不应该先从读英文开始,而应该先从读图开始。

通过中文辅助理解图片,让孩子感受到英文书和中文书理解起来没有区别,从而消除他对英文书的恐惧感。

这样的过程反复几次,直到孩子完全理解了图中的故事,再开始逐渐渗透英文的表达方式,和图片中的情节做情境对应。

这个环节需要注意的是,给孩子多少英文并不需要遵照书中的文字,主要是看孩子能理解多少。

孩子能理解一个单词、一个词组,就不能急于先给句子。通过这个过程,让孩子吸收部分英文的表达方式。

通过“中文—图片—英文”这样一个过程,逐渐让中文退后,最后孩子才可能接受大段的英文朗读。

这个过程所需的时间和所选择的故事难度与孩子的英文积累有关,不同的孩子差异很大。

3、培养孩子英文兴趣

但是无论如何,这是培养孩子英文兴趣的必经阶段。有个别例子,用了差不多三个月或者更长的时间解决中文强势的孩子对英语的兴趣问题。

很多孩子从开始的抵触英文到习惯英文,喜欢听英文音频,主动要求看英文原版书,有的甚至自发地进入学习Phonics 的阶段。

也有的宝宝尽管英文输入不少,但是在听故事的时候,仍然要我把图用中文讲好多遍,直到他完全不用再看图了,才允许用英文给他读。

所以说,对于中英文差距较大的孩子来说,这个阶段应该是很多孩子都会经历到的。

四岁是孩子的阅读敏感期,也就是说这个时候孩子开始有读出来的欲望了,开始从亲子阅读向自主阅读转变。一般宝宝的最直接的表现是从中文书开始的。有很多宝宝会看着一些字又大又少的中文书,反反复复自己指读跟读。

如果此时你提供了一套一级的英文书,结果很可能会同中文书一样。就这样,小宝开始了自主阅读前的准备期。

从开始的跟我读,到后来的跟音频读,这个阶段阅读量大大提升,对音频的需求也越来越高,这时候说明了他的英文上了一个台阶。

读过一段时间之后,指过的字越来越多,宝宝就会对字开始端详得越来越细,逐渐地开始关心单词的拼写。

会找一个单词和另一个单词的区别,会用知道的Letter Sound找单词的规律,比如遇到以s结尾的单词都发s的音(当然,以后遇到多了,也会发现还有发其他音的时候)。

有了这个感受之后,如果你之前他看过的绘本找出来给他细看,他比以前更愿意跟读。

而此时,宝宝恰恰进入了学习Phonics技能的时期。此后,你可以给更多的阅读资料给他,他会比较容易着迷,也会明显地能跟着光盘复述很多东西。

学习是一个长期的过程,需要家长和孩子坚持坚持再坚持。我所说的方法也许不适合所有人,但是也值得去尝试哦。大家如果有更好的方法,也欢迎分享出来。

关注@婷妈alan 育儿路上,一起同行。

中国在线幼儿启蒙英语行业白皮书

作者:某某的办公室

发表时间:01-1416:54

目录

内容节选

在线幼儿启蒙英语行业处于快速发展阶段,尚未达到全面爆发点

国内启蒙英语行业标志性的萌芽是欧美英文绘本(Picture Book)进入中国。最早大量引进欧美绘本的是中国二十一世纪出版社。 近10年来,欧美绘本成了中国众多出版社争抢的资源,许多知名出版社给绘本配套音频与动画片。

2013年前后,以廖彩杏、 吴敏兰、 汪培珽等为代表的英语启蒙达人纷纷推出儿童启蒙英语推荐书单(如吴敏兰:《 绘本123,用五感玩出宝宝的英语好感度》 等)。 大量高知妈妈开始基于英文绘本和亲子阅读,在家庭场景端对宝宝进行英语启蒙。

微信的发展加速了英语启蒙观念在家长中的流动与传播。幼儿启蒙线下培训机构、 在线小班培训模式的兴起,进一步推动一批在线幼儿启蒙英语产品在中国市场的锋芒初现。

2016年,宝宝玩英语的出现让少幼儿英语正式下沉到0-6岁儿童,启蒙英语行业出现了内容+课后服务的轻款产品。 2017年下半年起,针对0-6岁儿童的创意项目竞相入局,在线幼儿启蒙英语行业开启空前火爆局面。 2018年, 投资战场硝烟四起。

2017年全年全国居民人均可支配收入为25974元,同比增长9.0%。 全国居民人均消费支出为18322元,比上年名义增长7.1%,扣除价格因素,实际增长5.4%。

其中,人均教育文化娱乐消费支出2086元,占人均消费支出的比重为11.4%,同比增长8.9%。日渐提高的家庭经济水平与消费升级大趋势为幼儿启蒙英语行业发展打下坚实的经济底盘。

中国在线幼儿启蒙英语行业发展驱动因素:需求侧发酵、供给侧蓄力、资本侧助推

对于中国在线幼儿启蒙英语行业来说,2016在一定程度上可以称之为发展元年。经历了2017年的沉淀和酝酿,该行业终于在2018年正式迎来投资风口。深耕幼儿启蒙市场的企业不懈发力、少儿/成人教育企业产品线延伸、以及传统线下教育巨头的上线入局,共同撩拨投资市场迭起的波澜。

双用户,决策者和使用者的不完全分离。0-6岁的宝宝处于语言敏感期,相对于中文已十分强势的少儿或成人,在学习语言的方式上存在很大差异。他们更倾向于用母语形成的方式,在交互场景中自然习得。另一方面,处于该年龄段的孩子,尤其低月龄的宝宝,多数无法自己主动打开电子设备学习课程,故在线幼儿启蒙英语教育基本都倡导让家长部分或全面参与,实现亲子共学和高质量陪伴的效果,即先让家长掌握科学的教育方法和特定的教学内容,再由家长传递给孩子,或与孩子共同实践,辅助孩子学习。

理智和情感共存,内容与载体并重。对于在线启蒙英语产品,除了要求学习内容的体系化分层和学习方法的科学性,还要求载体的多样性和趣味感。一方面,将英语学习融入孩子的家庭互动、户外活动等生活场景中,实现母语式语言养成。另一方面,基于孩子爱玩的天性与有限的注意力,启蒙英语产品更需要凭借丰富多样的教育形式(游戏、绘本、儿歌等),通过对孩子视听感官的刺激与互动调动孩子积极性。

依托线上社交,实现社群裂变。基于线上社交平台实现营销内容的快速裂变,基于网络社群提供用户运营服务是当下在线教育采取的普遍做法。对在线幼儿启蒙英语行业来说,主要目标用户(80后、 90后宝妈)天然的线上社交与自传播分享属性,让该行业对社群渠道尤为依赖和重视。在这一过程中,在家长群中拥有一定话语权和影响力的大V妈妈在用户教育、社群运营等方面起着至关重要的作用。

当下,在线幼儿启蒙英语行业主要有三类商业变现模式:付费录播课程、付费直播课程、以及在线学习资源整合包(或包含实体教具)付费解锁。APP和微信小程序为此行业产品的主要承载体。就目标市场而言,虽然这三种模式目前均主要面向C端用户,但在线学习资源整合包模式有向幼儿园、早教机构等B端消费者营销发展的趋势。

未来发展趋势

一、用户下沉,且年龄划分有望进一步细化;二、强品牌IP打造与变现;三、AI赋能提升体验与效率

八成以上在线幼儿启蒙英语的家长用户为女性,可见母亲们在当下孩子早幼家庭教育中仍旧占据相对更重要的主导角色。另外,以80后、 90后中青年宝妈居多,生长于信息化时代的她们对互联网和在线教育的认知度和接受度显然更高。

使用在线幼儿启蒙英语产品进行学习的宝贝们性别比例基本五五持平,而年龄主要集中在2岁-6岁,这时候的萌娃们一般来说已然走过语言储存期和补充表达区,在心理思维发育和语言能力上也有了一定的基础。

在线幼儿启蒙英语行业用户主要集中在经济相对发达、人口基数较大且教育重视程度高的省份与城市。总体来说,该行业用户多分布在一线新一线城市(42.7%),北上广川深则为用户数量最多的TOP5城市。

整体而言,在线幼儿启蒙英语的家长用户综合教育程度较高。 91.6%的用户为大学专科及以上学历,主要集中在大学本科学历,占60.9%。而就英语水平来说,从未学过英语的用户和英语高级学习者和使用者分别仅占1.5%和5.9%,九成以上均为初、中级学习使用者。

在线幼儿启蒙英语用户家庭月收入分布区间较广,约四成主要集中在10000元-20000元,平均月收入为15600元。

2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)对不同启蒙教育科目重要性的认知

在线幼儿启蒙英语行业用户中,启蒙教育年均花费主要集中在2000-5000元,人均年花费为4892.0元。同时,近五成用户在启蒙英语教育的消费支出处于1000-3000元之间,人均年花费为3699.5元,在启蒙教育总支出中占比高达75.6%。

96.9%的在线启蒙英语产品使用者表示曾带孩子体验过在线幼儿启蒙英语付费课程,绝大部份在体验过1-2个课程后即能作出报不报名正价课以及报名哪个正价课的决断。

在搜寻在线幼儿启蒙英语产品信息的过程中,用户普遍最关注的TOP3因素为师资力量、教材内容与教学方式,而在产品比较时最看重的TOP3因素为师资力量、孩子兴趣和教材内容。综合来讲,关注率和优先级双高的两个因素为师资力量与教材内容。

由于大多数家长处于在职状态,白天比较忙碌,同时考虑到孩子早睡的作息习惯,在线启蒙英语产品使用主要集中在晚餐后时段。其中,18:00-20:00是学习的高峰期,36.4%的用户表示会在此时间段打开在线启蒙英语产品进行学习。另外,有16.9%的用户对学习时间和场景则更为随性,并没有固定的时段安排。

孩子参与度高的学习形式与1对1直播班型更受青睐

整体来说,仅有57.9%家长用户对其最常使用的在线幼儿启蒙英语付费课程表示满意

而在课程学习时,最普遍出现的三大问题分别为“孩子注意力无法集中(40.7%)”、“家长没时间和孩子一起学习(34.4%)”和“家长水平有限无法互动(30.7%)”。

| 全文缩略图

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幼儿英语启蒙有哪些方法

作者:希尔斯说英语

发表时间:05-3017:26

幼儿英语阅读启蒙一直是教育专家关心的问题,在漫长的历史中,教育家提出来多种教学方法。3-6岁阶段是儿童大脑的语言中心迅速发展的阶段,良好的启蒙方式有利于正确阅读习惯的养成。当前英语阅读启蒙教学方法主要有三种,分别有各自的特色,在某些地方具有一定的优势。

1.自然拼读法

带有意义的最小单词部分是音素。虽然我们通常认为字母是语言的基石,但音素是口语的基本单位。在像英语这样的字母语言中,声音被翻译成字母和字母组合,以便在页面上表示单词。因此,阅读依赖于个人将单词解码为一系列声音的能力。编码是相反的过程,也是我们拼写的方式。

Phonics方法涉及帮助孩子学习如何将单词分解为声音,将声音转换为字母并组合字母以形成新单词。可以基于英语单词的频率来教授音素及其相应的字母。总体而言,有40个英语音素需要掌握,不同的课程采用不同的教学方法。有些材料会将带有押韵单词的单词系列组合在一起。也可以将类似形状的字母或类似的发声字母组合在一起。

Phonics方法是最流行和最常用的方法之一。一开始,进展可能很慢并且读出大声停止,但最终在字母和声音之间进行翻译所涉及的认知过程会自动化并变得更加流畅。但是,英语并不总是按照它的方式拼写。这意味着有些单词无法被发声,需要通过记忆来学习。

2.全字方法

该方法教授单词级别的阅读。因为它会跳过解码过程,所以学生不会说出单词,而是学会通过识别其书面形式来说出单词。上下文很重要,提供图像可以提供帮助。熟悉的单词最初可以自己呈现,然后是短句,最后是较长的句子。随着他们词汇量的增长,孩子们开始提取他们可以用来阅读新单词的规则和模式。

通过这种方法阅读是一个自动过程,有时也称为视觉阅读。经过多次曝光后,孩子们会看到他们遇到的大部分词汇,只能听出不熟悉的词汇。

视力阅读更快,有助于阅读理解,因为它可以释放出处理新单词的认知注意力。这就是为什么通常建议孩子们学习以这种方式阅读高频英语词汇。 Dolch单词列表是一组术语,占英语儿童书籍中50-75%的词汇量。

3.语言体验方法

学习在黑白活动书中阅读无意义的单词并不总是最有效的方法。教学阅读的语言体验方法基于个性化学习,其中所教授的单词对于每个儿童都是不同的。这个想法是学习孩子已经熟悉的单词会更容易。

然后,教师和家长可以创建使用不同配置中孩子首选单词的独特故事。孩子们可以绘制与他们一起的图片,并将它们放在一个文件夹中,以创建一个特殊的阅读书。您可以在常规儿童的小说中查找这些单词,并使用它们来猜测在上下文中遇到的未知单词的含义 - 这是一种重要的理解策略,可以为以后年级的孩子提供服务。

错过了儿童英语启蒙教育,我该怎么办?

作者:父作用

发表时间:18-11-2918:00

错过了孩子英语启蒙时期怎么办?爸妈英文水平不好怎么办?如何让孩子喜欢上学英语呢?

和不少家长一样,我完美了错过的孩子的英语启蒙教育:别说0-3岁的英文儿歌、幼儿动画了,就是4-6岁的英语学习黄金期都错过了,我的固有观念是:等以后有了英语学习环境,一切就会顺理成章了,直达那天偶然间听了一次儿童英语课……

说到底,还是没有把孩子的早期教育放在心上,始终“放养状态”,真是有点“不称职”啊

唉!唉!!唉!!!

现在上了一年级,虽然学校尚未安排英语课,但班里已经有不少小朋友在外面学习了——都在为后面的英语做铺垫,我该如何安排孩子的英语学习呢,可以弥补英语“缺失的教育”呢?这个问题必须好好对待。

一、定位:英语是门语言

英语是门语言,就像我们的汉语一样,既然是语言,就有语言学习的规律和技巧,看了一些英语教育书籍和公众号,总结几个我可以理解和做到的

1、从听开始:就像咿呀学语的孩童一样,都是通过听爸爸、妈妈的说话结合情景开始对语言有所感悟和理解的。购买了两款大品牌的英语App,让孩子从动画情景开始学习,比如期中一个app,分为几十个场景,生日、衣服、饮料……等,每一个主题场景配合的动画人物反复播出,让孩子有一个感性的认识。

2、重视阅读:购买一些地龄儿童的英文绘本、App上的英文绘本,陪孩子一起听,让孩子边听边尽量理解绘本上的内容,家长在旁边适当引导,通过丰富多彩的绘本内容,提高孩子的兴趣,像听故事一样学习英语。

3、词汇积累:首选Sight Words(视觉词),通常也称为高频视觉词,简单翻译:是最常见常用的,孩子在不发音的情况下应该学会识别的单词集合。目前最主流的是Dolch Sight Words(以下简称Dolch):包含220个辅助单词加上95个高频名词。这些单词包括主流儿童英文读物中80%的单词量和成人读物中50%的单词量。一旦掌握孩子就可以基本读懂80%的儿童读物内容,甚至是50%的报刊文章内容。我正在了解和学习,随后写专门的文章说说。

二、对象:刚上小学的孩子

刚上小学的孩子,之前没有系统的接触过英语、没有口语、单词、句型等等的基础,只是偶尔会几个常用的英文单词,比如dog、cat、pig等,都是孩子喜欢的动物类单词,所以,想让孩子学好英语、愿意主动去学英语,还应该从“爱好”上下手,那如何提高孩子的兴趣呢?

1、肢体语言,比如,指着鼻子“nose”、指着牙齿“teeth”,指着胳膊“arm”等;学猫叫说“cat”、学鸟飞说“bird”等,用身体语言让孩子印象深刻;

2、利用英语闪卡,就像学习汉语一样,拿出常见单词闪卡,一个词一个图,图文并茂的学习;

3、优秀英语app,不少优秀的英语启蒙app上有很多情景教学,孩子在玩游戏和看情景动画的时候,就自然而然的学习了;

4、英文动画片,结合孩子的水平来看经典英文动画片,不一定一下就到迪士尼动画,可以先从小猪佩奇来看,每集几分钟,简单的对话,很好。

当然,所有的学习都要有一个规划安排,比如每天醒来几分钟看什么,晚上睡前几分钟看什么,每周完成一个单元,每月……做一个学习表,做到日有所学、日有所进,正好也锻炼下家长和孩子的毅力和执行力。

这是一个在孩子英语启蒙教育上“迟到”的爸爸的一些感悟和想法,目前也正在做着,希望和大家交流,进步。

一个在英语教育上迟到的爸爸——父作用

推荐!适合1到6岁宝宝英语启蒙的英文动画片

作者:芮妈育儿说

发表时间:18-09-1715:08

提起动画片,不少爸爸妈妈是又爱又恨呐。

‘宝宝看动画片的时候特别专注,叫他名字都听不见……’

‘累的不行的时候 给娃来两集动画片 当妈的赶紧玩儿会手机后又满血复活了’

‘我家娃一看动画片就停不下来,把电视关上后哭的那叫一个歇斯底里……’

‘我发现宝宝看动画也能学到知识呢,很多词语都是和佩奇学来的’

…………

动画片是视频资源,目前美国儿科协会已经把幼儿建议添加视频的年龄提前到了一岁半。对于动画片,关键有两点把握好,就能对宝宝起到优质的启蒙作用。一是家长掌控看动画片的时间长度。二是为孩子选择高品质的动画片。今天推荐三部英文动画片。目前网络上既有纯英文版,也有中文版,所以特别适合用于英语启蒙。

No. 1 挖掘机麦克斯Excavator Max.

对于0到3岁的幼童,五星级推荐。一集动画片的时长不到3分钟。主要讲述了游乐场里的挖掘机麦克斯通过旋转圆盘认识生活中的事物,比如蔬菜 水果 衣服 厨房用品等等。整个画面很简单,色彩却又很明快,麦克斯在完成工作后还会再把新认识的单词重复一遍,小宝宝在不知不觉中就学习了。对于零基础的幼儿可以先放中文版,然后再看英文版。会学习到很多简单、实用的英文词汇。

No. 2 小猪佩奇Peppa Pig

‘’社会人‘’小猪佩奇不用我多介绍啦。需要提醒的是爸爸妈妈一定记着给孩子存下英文原版的Peppa Pig.(不带中文字幕)这可是经典的英音,非常好听,给孩子磨耳朵真的再好不过了!佩奇一家的情商都很高,而且特别贴近生活。有人做过统计,前四季的小猪佩奇就有多达4000的单词量。尽量放英文原版,孩子慢慢结合画面就能看懂剧情。同时3岁以前宝宝建议家长陪看,因为这时候宝宝的大脑还处理不了太多画面信息。

等到剧情了解的差不多了再单独给宝宝放音频,在很多音频app都能找到。时间不用多,只需坚持每天15到30分钟。

No. 3 跳跳蛙 Leap Frog.

虽然不是最新的动画,却是一部经典。美国第一儿童教育品牌LeapFrog Enterprises公司制作的,故事寓教于乐,还有小游戏帮助孩子巩固学到的知识。内容涉及字母、数字、简单的加法、phonics和阅读等,适合英语及学龄前知识启蒙。大家可以搜出第一集看一看,画风特别可爱,作为大人我都被深深吸引了。

其实,优质又经典的动画绝对不止这三部。咱们以后还会分享更多,让小宝贝们既获得了看动画片的乐趣还能给英语打打底子。真的是一举两得呢~

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家长们,最适合开始英语启蒙的时间是孩子刚出生,其次就是现在!

作者:萌萌习语

发表时间:05-2514:53

对于英语启蒙这件事情,萌萌习语觉得,儿童的英语启蒙教育不是很难,核心秘诀还是滴水穿石、贵在坚持。只要家长和孩子能够坚持进行英语启蒙,孩子终究能够说出一口流利地道的标准英文。对于英语启蒙这件事情,萌萌习语今天就想分享几个使用的经验给广大的家长们。

首先是最重要的一点,什么时候开始英语启蒙教育最合适。一般来说,最适合开始英语启蒙教育的时间是孩子刚出生的时候,其次就是现在。没错,孩子刚出生就是最适合进行英语启蒙教育的,很多3-4岁孩子之所以抵触英语学习,是因为汉语植入的太深了,思维模式已经固定了,所以会厌学和拒绝英语。

所以最佳的时期,就是孩子刚出生的时候,中英文齐头并进,一起学习一起启蒙,就像学汉语一样,孩子一出生就可以听英文儿歌,让孩子能够跟着音乐的节奏和韵律手舞足蹈,等孩子能够跟着英语儿歌开始哼唱的时候,就说明英语启蒙有成效啦!

那如果孩子错过了刚出生的最佳英语启蒙期怎么办呢?没关系,现在开始也不晚。正所谓,最佳的学习时期,一个是x年前,一个就是现在,想做一件事情,现在动手就还不算晚。虽然说稍微大点的孩子,因为汉语学习的比较深入,对于英语已经抵触了,但是依旧可以通过培养孩子对英语的兴趣来重新开始英语启蒙教育。

比如说,让孩子看简单的英语动画片,玩带有英语元素的手工玩具、给孩子放映一些迪士尼英文配音的动画片,激发孩子对于英语的吸引和兴趣。除此之外,给孩子读绘本、讲故事、让孩子跟着英语歌曲又蹦又跳等等这种方式,都可以培养孩子对于英语的兴趣,进而开始进行英语启蒙。

英语启蒙,一定是建立在孩子兴趣之上的,只要孩子能够不排斥英语,那么此时进行英语启蒙教育就会相对比较成功。但是,需要注意的是,孩子英语启蒙的过程,并不是家长教育孩子的过程。有些家长给孩子读绘本或者看英语动画故事的时候,喜欢习惯性加一句“这个故事告诉我们这样的道理……”

虽然家长很想在孩子接触英语启蒙教育时,顺便塞给他一些人生经验和道理,但是请相信萌萌习语,这么做,真的弊大于利。因为英语启蒙所需的绘本、故事、动画中,并没有说教成分,有的只是经历和过程,有的是生活的片段和点滴。

英语启蒙教育更多的是给孩子带来对世界的好奇、对未知的探索和对生活的品味,此时如果强行讲道理的话,孩子会被道理框住,容易钻牛角尖,行程思维定式,甚至丧失好奇心、创造力和思维发散。

而且,英语启蒙更多的是采用西方的场景环境和文化方式,试图用东方的思维去揣摩西方的思想,很容易弄巧成拙,给孩子的学习设置障碍,所以说,如果真的想做好英语启蒙教育,一定要让孩子自己去感知和体验,让他们放飞自我!

家庭英语启蒙不可错过的四部影片!

作者:VIPKID家长V课堂

发表时间:18-02-2617:20

小V君为大家挑选了几部适合在家里让孩子观看的英语启蒙动画片,可以让宝贝们在家里也可以有很棒的英文环境。

有些爸妈可能会说看电视久了会伤眼睛。美国儿科协会(AAP)建议控制孩子们看电视的时间,所以这次挑选的动画片时间都在30分钟内。

下面推荐的动画片,内容和时间都很适合孩子们日常观看喔。

小猪佩奇 Peppa Pig

时长:每集5分钟左右

小猪佩奇,又叫“粉红猪小妹”,是一部超级受欢迎的英国学龄前儿童动画片系列。

故事围绕红猪小妹的日常生活展开,家长和孩子们可以通过动画片学到许多常见的生活用语,而且还能体会到英国的日常生活和西方文化。《粉红猪小妹》画面干净画风简单,清新且色彩明亮饱和,剧情温馨有趣,语速适中,日常用语丰富,是一部非常好的启蒙英语动画片。

本和霍利的小王国

Ben and Holly's Little Kingdom

时长:每集11分钟左右

《本和霍利的小王国》是美国尼克频道制作的一套优秀儿童动画节目。

《本和霍利的小王国》曾在2009年获得英国电影和电视艺术学院年度儿童娱乐领域最佳学龄前动画学院奖。英国电影和电视艺术学院(The British Academy of Film and Television Arts,简称BAFTA)每年颁发学院奖,旨在奖励电影、电视、儿童影视和互动媒体领域的优秀之作。

小鼠波波 Maisy Mouse

时长:20分钟左右

小鼠波波整个系列充满温馨趣味,非常适合父母用来引导2-4岁小朋友培养生活和学习能力! "小鼠波波是一只可爱又善良,还带点小迷糊的小老鼠,波波每天都和好朋友松鼠乐乐,鳄鱼丁丁,小鸡奇奇一同玩耍;而他们之间发生的许多精彩的生活冒险故事,都让孩子们身同感受......"

天线宝宝 Teletubbies

时长:每集30分钟左右

《天线宝宝 Teletubbies》是英国广播公司(BBC)与Rag Doll公司制作的幼儿节目。

在英国,天线宝宝是家喻户晓的明星娃娃,大街小巷的小朋友们都在模仿天线宝宝的动作、说天线宝宝儿语、唱天线宝宝的儿歌,在美国也造成相当的轰动。《天线宝宝 Teletubbies》发行于1997年到2001年,在BBC儿童频道CBeebies首播,长达365集,主要的收视对象是1-5岁的学龄前幼儿。可以用作幼儿英语启蒙使用

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【结语】:宝宝英语启蒙,你做对了吗?(全文完),小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章,希望大家能够喜欢。
【温馨提示】:早睡早起,按时吃饭,多运动,每天开心学习,做个健康的小宝宝。

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